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乌塔的作者介绍
《乌塔》讲述一位14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这对出过远门的小朋友来说，是一件不敢想的事情。乌塔是一个14岁小姑娘的名字。 作者是汪晓洁，出自山东，1925年4月26日出生于浙江，国籍为中国，汉族。《乌塔》被选作人教版四年级上册课文。 课文记叙了一位小姑娘，在做好了一定准备后，独自一人游欧洲，给人们很深刻的启发。 这样的文章语言生动、丰富，显得更简洁。
汪晓洁的作品和资料简介
汪晓洁的作品：《乌塔》；
汪晓洁的资料简介：
中文名-汪晓洁；国籍-中国 ；民族-汉 ；
出生地-浙江；出生日期-1925年4月26日；职业-作家。
她的作品《乌塔》 ，被选入了人教版四年级上册语文课本里。
课文记叙了一位小姑娘，在做好了一定准备后，独自一人游欧洲，这对出过远门的小朋友来说，是一件不敢想的事情，它的确给人们很深刻的启发，文章语言生动、丰富，显得更简洁 。
扩展资料
《乌塔》的评价：
外国家长们想着锻炼孩子自主自立的能力，让自己的孩子早一天翱翔于迷人的天宇之间，他们爱得深沉，爱得长远。
学生从心底里呼喊：“爸爸妈妈、爷爷奶奶们，更多更快地让我们中国孩子独立，让我们自主，让我们自强！”我们从心底里呼喊：“中国的孩子们，让我们向乌塔学习——’不光从电视和书本中认识世界，那是不完美的。
小学四年级语文书第二十四课第二段读后感
小学四年级语文书第二十四课第二段读后感
卡罗纳,不要难过.其实你妈妈并没有你离开你,她会一直在天上看着你,保佑你.如果你再继续伤心,她也不会高兴的,难道你想妈妈伤心吗?我昨天梦见了你的妈妈,她跟我说,我是你的好朋友,在这段时间你会很难过,而我要好好照顾你,因为她最放心不下的就是你,如果你愿意,我的妈妈也是你的妈妈喔,你愿意吗? 不要伤心. 你会好起来的 卡罗纳,不要难过.其实你妈妈并没有你离开你,她会一直在天上看着你,保佑你.如果你再继续伤心,她也不会高兴的,难道你想妈妈伤心吗?我昨天梦见了你的妈妈,她跟我说,我是你的好朋友,在这段时间你会很难过,而我要好好照顾你,因为她最放心不下的就是你,如果你愿意,我的妈妈也是你的妈妈喔,你愿意吗?
四年级下册语文书第二十课的读后感想(250∼300)
伽俐略试验结束，从比萨斜塔上走下，人们迫不及待地围住了他。有的为伽俐略献上一束美丽的鲜花，有的准备纸和笔让伽俐略签名，有的为伽俐略鼓掌…… 这里场面热闹非凡，人们欢呼著，心情格外激动，唯独不远处，一个差不多40多岁的大伯站在那，他眼里闪著泪花，目不转睛地盯着那两个同时着地的铁球。当伽俐略环视四周时，发现了他，伽俐略疑惑不解地走到他面前，“先生，您怎么了？” 伽俐略问。那位先生一下子搂住了伽俐略的手，说：“伽俐略先生，我真佩服你，难道你不怕象布鲁诺一样被处死？这个问题我五年前就发现了，只是怕死……”说完他松开手，惭愧地低下了头。伽俐略拍了拍他的肩膀，“别难过了，反正人们现在也都明白了，像亚里土多德这样的大哲学家说的话也不是都对的。” 伽俐略安慰著那位先生。先生在伽俐略的劝说下也慢慢地平静了。 伽俐略试验成功后，他闻名全国，许多人十分敬仰，都前来拜访他。
小学四年级第二十七课乌塔的读后感400字
《乌塔》读后感 学习了《乌塔》这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。 现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大不一样。 这篇课文主要讲述的是一个14岁的小女孩儿乌塔，自己一人游历欧洲的事情。 课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准备，每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢？有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。这时，我们应该反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息时间表？周末时又是否遵守了呢？要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。 课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这实在是一种不好的行为。所以，我们应该向乌塔学习。 乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一挥，直接就出去玩了。而从来不会想到去亲身体验一番。光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。 从《乌塔》这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。
六年级上册第二十四课读后感300字作文
先将课文的内容大概写一段，在将自己生活中跟课文有关的事写一到两件，最后一定要总结一个道理或思想。读后感就写好了。
初二第二学期语文书第二十四课《雁》后面的阅读怎么做
上海的？第三课：记承天寺夜游、谢道韫咏絮第八课：木兰诗第九课：巢谷传第十二课：陈涉世家第十三课：答司马谏议书第二十二课：出师表第二十三课：桃花源记第二十四课捕蛇者说第二十五课登泰山记就这些了，按书打的
小学四年级下册语文书第二十二课仿写作文写桐庐
亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了 *** 渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前……
小学四年级下册语文书二十五课第十二自然段仿写
1、百灵鸟的叫声真美啊,美得让你感觉不到你还在呼吸；百灵鸟的叫声真脆啊,脆得让你感觉不到其它的声音；百灵鸟的声音真甜啊,甜得让你即使嘴里喊一颗糖都是苦涩的. 2、我看见过高大挺拔的松树,观赏过傲然耸立的白杨树,却从没见过原始森林.原始森林里树的叶子非常茂盛,一片片的重叠在一起,没有一点缝隙;原始森林里的树干很粗,三四个人手拉手才能围过来,留下树桩可以在上面下围棋；原始树林里的树真高,走进树林里抬头看也看不见树梢. 3、我的妈妈是个普通的劳动者,她有一双能干的手.妈妈的手真勤快啊,屋子里乱糟糟时,妈妈一整理,该擦的擦,该洗的洗,很快就干净了；妈妈的手真巧啊,一团看起来很普通的玻璃丝,经妈妈的手一编织,一只可爱的小花鹿出现了；妈妈的手真热啊,不管街坊邻居有什么困难,她都能及时地把双手伸过去. 4、我看见过粉红似霞的桃花,看见过雪白如银的梨花,但观赏这样大型的菊展却是第一次.这里的菊花形态各异,千姿百态,有的含苞待放,像害羞的姑娘,有的争相怒放,盛开的花瓣银妆素裹细长细长的,像飞泻直下的瀑布,有的花瓣倒挂金钩,像美国女郎金黄的头发；这里的菊花色彩艳丽,五彩缤纷,白的似雪,绿的如玉,黄的赛金,紫的像喷出的焰火；这里的菊花芳香四溢,沁人心肺,漫步其间犹如浸泡在芬芳的世界；这诱人的菊花引来许多的观众,他们有的蹲下来细细的品味着菊花的倩影,有的干脆与菊花合影,还有那可爱的小画手禁不住用画笔将这美丽的菊花留在画卷里.一阵秋风袭来,我不觉一丝凉意,却只见眼前菊浪翻滚,顿时卷走了我身上的寒意.夕阳西下,但我仍深深地陶醉在这菊花的海洋里.真是“倘徉在花海,神清气又爽”.
小学四年级下册语文书第二课日记
今天，我去了第二课堂活动，我去的是杭州钱江新城青少年活动中心的图书馆，从中我学到了许多知识。 钱江新城图书馆位于钱江新城核心区富春路188号，那个图书馆可大了，足足占了两幢房子，里面的图书也特别多，型别也特多，有儿童教育类、中外动漫类、历史教育类......等等类多种广,都非常影人入胜好看。 我刚进图书馆，就被那琳琅满目的图书吸引住了，什么漫画啦，作文啦，学习啦，小说啦……真所谓应有尽有。妈妈说：“我五点再去接你。”我一看表：采一点多呢。于是我挑了几本书，专心致志地看了起来…… 图书馆的书可真多。我看看这本，又看看那本；放下这本，又抓起那本……我穿梭在书架中，遨游在知识的海洋中，不知不觉，三个小时溜走了…… 快到图书馆下班的时间了，我还沉浸在书的海洋里，这时一位阿姨走来，拍拍我的肩膀，对我说：“小朋友，看书太入迷了吧，我么快下班了，你也可以回家了，下次继续再来看书吧，这里只要是上班期间随时欢迎你来看图书。”我对阿姨说：“知道了阿姨，我现在就回家，下次我会再来的，拜拜！” 阿姨对我笑了笑，那笑容是多么灿烂，多么温暖，这应对了那句话“顾客就是上帝”，这句话是多么准确。
小学四年级上册语文第二十五课
12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝（dì）国主义列强在华争夺的焦点。他在沈（shěn）阳下了车，前来接他的伯父指著一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？”周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！” “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。 “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。 不久，周恩来进了东关模范（fàn）学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑（huò）不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。 一个风和日丽的星期天，周恩来背著大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白面板、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡（xún）警。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷（rǎng）著什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴（lán）褛（lǚ）的妇女正在哭诉著什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧（yà）死了，她原指望中国的巡警局能给她撑（chēng）腰，惩（chéng）处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握著拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸（zhū）生为什么而读书？” 同学们踊（yǒng）跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”…… 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢著发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿（kēng）锵（qiāng）有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效（xiào）周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌（líng），就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
小学四年级语文书上册第二十四课 给予是快乐的 保罗他们是怎样度过晚上的 急
保罗开车，兄弟俩坐车，他们共同度过一个难忘的夜晚。这个主要指保罗的心灵受到了震撼，让他明白了给予是快乐的。
读《乌塔》有感
当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是我为大家整理的读《乌塔》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《乌塔》有感1
读了《乌塔》这篇课文,我有很多感悟、想法，让我来跟你们一起说一说吧！
一个年仅14岁的德国小女孩，准备独自游遍整个欧洲，这天真的念头和大胆的行为真是让人惊讶！要不是读了这篇课文，我决不会相信。
在我们国家，这种事几乎是不可能发生的，爸爸妈妈们对待自己的孩子真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”，恨不得什么事都帮他们做了。记得有一次，我在放学回家的路上时，看见一个高大的中学生，还牵着他妈妈的手过马路。现在想起来是多么可笑呀！这和乌塔比起来又是多么鲜明的对比呀！
乌塔是个很独立的孩子，她说的很对，“光从电视和书本中认识世界是不完美的，只有亲自来感受，才能体会出世界真正的美。”家长们，爱我们，为什么不能让我们单独出门？为什么不让我们多做一些自己喜欢的事情？总有一天，我们要长大，要面对社会，走向未来，到时候，你们怎么办，还能包办吗？现在没有这个心理准备，将来只会带给我们更多的麻烦，因为社会需要的是独立生活能力强的人！所以，从现在开始，多给我们一点属于自己的生活空间吧！
读《乌塔》有感2
我读《乌塔》这篇课文时,我想到了很多,文中的那个小女孩是那么的自立自强啊!
她才14岁,竟然能独自一个人游欧洲,我是那么的佩服她,也是那么的羡慕她呀!我家里人总是不放心我，就连从家到辅导班都不让我一个人去。好不容易有一次爸爸、妈妈不在家,但奶奶又叫爷爷送我去,又没机会自己走了。只好叫爷爷送我去。我一定要把乌塔的故事读给奶奶他们听。
乌塔靠自己的力量挣去欧洲的旅游费用，这可不是一笔小数目呀！我可做不到，因为我现在的一切花销都是爸爸妈妈给的，自己连一分钱也没挣过。看了乌塔的故事，我今后也要利用假期挣一些自己的零用钱，尽量少向爸爸妈妈伸手要零花钱。
乌塔远行时生活上的事从来没依赖过任何人，都是自己做。我可不行，我的衣服、袜子......都是妈妈一直给我洗，我也从来没有自己去试着做，今后我也要向乌塔学习自己的事自己做。另外我也要帮妈妈做一些自己力所能及的家务。
乌塔身上有很多我要学习的地方，在今后的学习和生活中我会慢慢锻炼自己，像乌塔一样做一个自强、自立的孩子。
读《乌塔》有感3
在我们四年级上册，曾经学过一篇课文，那就是27课——《乌塔》。这篇课文的主要内容，就是写“我”去欧洲旅游的时候和一个小女孩住在一起，她就是14岁的乌塔。乌塔告诉“我”，她是趁这次放暑假一个人来欧洲旅行的，已经去了法国、瑞士、奥地利，还在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，然后还要去希腊。她还说，自己为了这次旅行就准备了三年，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。从第七段中，可以看出她为了准备这次旅行，安排得很细、很周到、很周密，而且准备充分、计划性强。也可以看出，乌塔盼望这次旅行已经盼了很久。就是说，乌塔对外面的世界充满了好奇和热爱生活。她恨不得用一天的时间就能环游世界好几周。
你们发现了什么？没错，乌塔说这全是她自己做的，而且说的时候语气平静缓和，似乎是理所当然的。如果这样的事情发生在我们的国家——中国里面，那可算是一个大新闻了。看了这篇课文，很多同学都希望自己也能一个人环游世界一周，那这问题到底出现在哪里呢？有两个答案。
第一个答案，就是这问题出现在我们自身上。现在想想自己，你是否是家里的“小皇帝”、“小公主”呢？你是不是衣来伸手、饭来张口？其实，这一切都是因为中国的教育方法。我举一个例子吧，比如：一个五年级的女生一个人在家，忽然家里的门铃响了起来。她以为有坏人，竟然吓得哭了起来，一直哭到她的爸爸妈妈回来。只是她的邻居按错了门铃，居然也能把一个五年级的人吓哭！和乌塔相反，这个五年级的女生胆小如鼠，生活不是不会自理，而是不敢自理，没有信心。乌塔呢，有事敢大胆地做，并且有自立意识，能够自力更生，独立生活能力强，做事有恒心、有毅力，敢于大胆地猜测。牛顿说得好，没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。为什么那个五年级的女生那么胆小？因为她没有勇气，没有勇气去锻炼自己。
第二个答案，就是家长的问题。现在，很多的家长每天都要“护送”自己的孩子上学放学。我知道家长们都是为了自己的`孩子好，怕孩子遇上坏人，被坏人拐走，或者是迷路了。可是，生活中有那么多好的机会，家长们为什么不让自己的孩子锻炼呢？越怕这样的事情发生，就越要让孩子去锻炼，从小抓起；越锻炼，才能越降低这种事情发生的几率。不仅是这样，很多家长都很溺爱自己的孩子。家长们，你们这样做，只会害了我们啊！
家长们，希望你们看到我的这篇文章，就不再继续这样做下去，为你们自己的孩子从小就打好良好的基础。孩子们有出息，你们也才能尝试骄傲、自豪的滋味，在别人面前有面子啊！
读《乌塔》有感4
今天我们学了《乌塔》这一课，我想到了我每次出去玩都不能走远，而且晚上还不能出去，而乌塔却能自己出去，而且旅游的钱也自己挣，这让外国儿童和中国儿童产生了鲜明的对比，为什么外国儿童自理能力那么强，而中国孩子却没有这么强的自理能力？我想对中国的家长说：“是时候打开笼门，让笼子里的鸟儿飞翔了，不要让它们在狭小的空间里认识世界，这样只会没有半点收获！
读《乌塔》有感5
今天，我学习了《乌塔》一课，读完后，我感动万分，一个几乎同龄的孩子，竟比我强这么多。
课文中主人公----乌塔。她是德国人。她曾经独自游过欧洲，知道后这事后，我非常惭愧。第一，我和她的自理能力相比，我太差了。第二，我们被父母“放在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。”天天娇生惯养，而乌塔她并不这样，14岁就离开了生在糖水里，长在蜜罐里的生活，独自一人游欧洲，所以我倍感惭愧，比如一次……
那天，天上早已挂上星星和月亮。我独自从广场向家走去。我从心里就战战兢兢，因是我第一次走夜路。“嗖-嗖-”不知道哪里吹来了一阵风，他吹过我的脖子，让我一下子僵住了，我不敢回头，心想：千万别是什么妖怪，我没有钱，别捉我呀……过了好一会，才颤抖转过身来，一看四周空无一人，这才缓过神来。于是我，迈着蹒跚的步伐向前走着。忽然，前面出现了一些隐隐约约的灯光。我走近一看，一个白色的影子“舞动着”，我心里又开始乱想：这又啥呀？又来了，不是鬼又是精灵了？我撒腿就跑，过了不一会儿，我才想起，那不是有人经常在那打太极拳吗？打太极拳就穿白衣服呀，哎---！一路上只觉着耳边听到一阵阵怪怪的声音，像是在放“幽灵交响曲”，不禁让我毛骨悚然，让我心虚，让我胆颤……
我有许许多多的地方不如乌塔，所以我还要继续努力，不再坐享其成，高枕无忧了！我要锻炼我的独立能力，从现在做起！
读《乌塔》有感6
前不久，我学习了一篇叫《乌塔》的课文。读了课文，我深受感动，一位十四岁的德国小姑娘居然独自一人游历欧洲，这真让人不敢相信啊！
这篇课文讲叙了作者在罗马认识了一位德国的小姑娘乌塔，得知乌塔独自一人游历欧洲时，作者感到惊奇又佩服的事，我从中悟出了一个道理，从小就要有一颗独立自主的心，不要光是从书本上学知识，还要在实践中去学习更多的知识。
“爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？”这是乌塔说的话。我想是啊，父母爱孩子，也应该让孩子们学会自己单独出门锻炼，锻炼他们自立的本领，不要只是单方面的呵护，要多方面多角度的去爱孩子，不要束缚孩子的思想和行动。
而我们中国孩子呢？大多都是独生子女，在家里受爸爸妈妈疼爱。许多家长不让孩子出去锻炼，只是认为在家里学习成绩好就行，什么家务活都不让孩子们做，现在不是有许多同学不会做家务事吗？有的家长还担心孩子，上学放学都来接孩子。这样不仅不能养成孩子自立，还容易养成依赖性。
在课文中，我还知道了乌塔，为了这次旅游花了整整三年时间准备，她阅读了许多有关这些国家的书，还自己学会挣钱，还用自己所挣回的钱给爸爸妈妈买礼物。
我又想起了我自己，平时别说什么挣钱了，就连车费、零花钱都是家长给的，而且我也从来没有想到独自一人旅游，比一比，才知道自己的差距，从乌塔的故事中，我深受启发
……
读《乌塔》有感7
今天，我读了一篇文章，名叫《乌塔》，讲的是14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事，读完后，我感慨颇多。
乌塔利用了三年时间准备游历欧洲，旅费都是自己辛辛苦苦挣的，她在家中就设计好旅行路线，每到一地就先查警察局的号码，再给家人打个电话，寄张明信片。乌塔设计的是多么细致，她是多么勇敢啊！我们中国家长别说让孩子游历欧洲，恐怕让孩子独自一人在小区里玩，都提心吊胆。
让我感触最深的是乌塔的精神状态：作者在睡眼朦胧时，乌塔已经准备出发，作者晚上疲惫地回到旅馆时，乌塔却惬意地吃着糖，看着书。我逐字逐句，细细体会，我感受到乌塔的独立生活能力很强，应该是平时的积累。我们中国孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶都是捧着怕碎了，含着怕化了，照顾的无微不至，当成了小皇帝、小公主。
乌塔之所以能独自一人游历欧洲，是因为她有很强的独立能力和时间观念。而我，每天早上妈妈喊着叫着，我还舒舒服服地赖上几分钟，才伸个懒腰，睡眼朦胧的起了床，比起乌塔，我真是对自己太宽容了。我的独立生活能力更比不上乌塔，家务活我一样也没干过，我也从没自己叠过被子，洗过自己的衣服，更别说为家人做一顿饭了。和乌塔比起来，我真是自惭形愧！
我要向乌塔学习。学习她时间观念强；学习她独立生活的能力；学习她关于安全问题安排的有条不紊；更学习她有自己的主张和见解！
读《乌塔》有感8
这篇课文讲一位德国小姑娘，趁暑假独自游欧洲的事。
读了这篇课文，我觉得乌塔是一个很有智慧的人。瞧，她一个子14岁的小姑娘，独自一个人游欧洲，还为了这次旅行准备了整整三年，在家里她早就设计好了旅行路线和日程。而且每到一个地方，她首先就查警察局的电话号码。呀！这是一个多么聪明的人啊！从“光从电视和书中认识世界总不完美。”这句话中，我体会到了，这是乌塔的心声，许多孩子认识世界只有通过电视或书本。我在电视上也经常看到大海，但我真正去海南岛看海的情景，比电视上的漂亮一百倍，对比起来差远了。而且，我们中国的父母并不像他们一样，让孩子出远门。而我们中国孩子们呢，就像是“笼中之鸟”似的，整天呆在这个地方。我相信，我们中国的父母，谁也不会有乌塔的父母这样的想法，要不就是他们带我们一起出去旅游。如果是我，做为一个母亲，我一定会去实现孩子的梦想，把他从“笼”中放出来，他去感受世界的美丽，“天空的湛蓝”，“花儿的清香”！
读《乌塔》有感9
学习完《乌塔》这篇课文后，使我受益匪浅。
文中的小女孩乌塔表现出来的勇敢、独立。当我读到自己用了三年的时间去准备这次旅行。阅读了很多与这些国家有关的书籍。为了赚旅行费用，每个周末去饭馆或市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。这一段时，我惊呆了!简直不敢相信一个14岁的小女孩可以做这些事。乌塔用自己的劳动赚钱。而我，还天天向父母要钱，认为找父母拿钱是天经地义的事。想到这里，我是有多么不好意思呀！还有，乌塔旅行每到一个地方。都先查询当地警察局的电话号码，并及时给家人打一个电话，报平安。而我呢!这一对比，实在我自愧不如啊!
记得有一次，妈妈说我已经长大了，应该自己一个人睡啦。我嘴上同意了，但心里打着鼓。等妈妈把灯关了，我都不敢把眼睛挣开。怕’鬼’会在晚上出来吃小孩。这种想法一直在我的脑海里浮现。我越想越怕，一个怪物。自己安慰自己不要怕，我是世界上最勇敢的人，只要闭上眼睛就可以睡着啦!突然，有脚步声，而且还越来越近，正准备大叫一声妈妈时，咦!原来是妈妈，吓我一跳!最后还是在妈妈的陪同下，我才睡着。如果乌塔也像我们一样胆小，根本不可能一个人出去旅行。现在的小孩子个个都是爸爸妈妈的掌上明珠。是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了的小皇子和小公主们。做什么都依赖父母，这里能力又差，心里又脆弱。等我们长大了，我们总会离开自己的父母。独自生活、工作。我们的父母也会老去，不能再照顾我们，而且还需要我们的照顾。
我多么希望中国的家长们也像外国的家长一样，多给我们一些锻炼独立性的机会。
评语:这篇文章作者通过写自己读《乌塔》这篇课文之后的所思所感，告诉“我们就像温室里的花朵，经不起风雨与磨练，我们的独立自理能力几近退化，真的是我们不行吗？是我们比别人差吗？不是，是我们没有机会，是因为我们的父母长辈过分的宠爱甚至溺爱而造成的，他们把我们宠成了霸道、自私、娇气的“小皇帝”、“小公主”。是他们很少给我们锻炼的机会，久而久之，我们便享受惯了。 “爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？”——乌塔对“我”的反问，正好问得“我”一时语塞。的确是呀，为什么就不能让我们单独出门？不经风雨怎能见彩虹？不经磨砺怎能成长？我们现在需要机会，亲爱的父母长辈们，放心吧，请松开您溺爱的双手，让我们自由地翱翔。”衬托反应出了我国孩子的一种溺爱。这里的小作者呼吁中国的爸爸妈妈们。也能像乌塔的父母一样多给孩子们学会独力自主的意识。不要过于的溺爱，让孩子们有一个独立的开端，自由和向往。做真正生活的主人。
读《乌塔》有感10
《乌塔》这篇文章使我受益匪浅，在里面我学到了很多东西。这篇文章写的是德国一个十四岁的小女孩乌塔独自旅行欧洲的事情。乌塔的一些优点很值得我们学习。乌塔的独立意识非常强。文章中写到她吃苦耐劳、做事有条理，知道的东西很多，自立能力强的优点时，让我禁不住想起来一些东西。现在大多数孩子都被锁在家里，不让单独一个人出远门，但是乌塔十四岁就出去旅游欧洲，读过文章后我想到了自己，我从来没有自己一个人出过门，更何况我是一个男子汉，却连家务都不会做，我自己的玩具箱里面经常是乱成一团，有时爸爸妈妈给我收拾了一下，但过不了两三天就又乱得不像样。
反正我几乎没有哪一点比乌塔好，看了她的故事后我感到很惭愧。乌塔和我们比较，我们显得更加渺小，一个人如果不见识世界的话，那么他活得就没有意义。就像我们，家长爱孩子就应该让孩子单独做一些力所能及的事情。《乌塔》这篇文章有许多值得我们学习的地方，尤其是主人公乌塔的生存能力，一个人必须具备的条件！
读《乌塔》有感11
一个比我大四岁的小姑娘，趁假期期间自己挣旅费，独自设计旅游路线和日程，独自一人游欧洲，并且懂得自我保护，听起来不可思议吧？她就是德国小姑娘——乌塔。
读完《乌塔》后，我不仅佩服乌塔的胆大心细，自强自立，还对中德两国的教育陷入了沉思。
乌塔只有十四岁，父母就放手让她独自游欧洲各地，这不仅仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护的意识，更重要的是国外与国内的教育观念截然不同。在国外，家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子会靠着自己的努力成功的。他们不十分地宠爱孩子。当孩子遇到困难时，父母也不会直接伸手去帮助他们，而是利用这个机会来锻炼他们的独立自主的能力，让他们懂得依靠自己，相信自己。
而在中国，多数家长给予孩子的是过多的溺爱，把孩子呵护得像小皇帝、小公主似的，结果孩子事事都要依靠父母，离开父母则一事无成，有的甚至还成为社会的败类。我庆幸，我的父母不是这样的。从小到现在，父母对我疼爱有加的同时也不忘记严格要求：自己的事情自己做；要做一个诚实的孩子；要有爱心、有礼貌；拾金不昧等等。记得有一次，我玩得得意忘形，跑着跑着摔倒了，我趴着地上使劲地哭喊着，等待妈妈扶我起来，结果妈妈在一旁说：“自己跌倒了，自己爬起来！”见妈妈丝毫没有拉我一把的意思，我只好自己爬起来，把衣服上的泥土弹掉。读了《乌塔》这篇文章后，我才真正明白了妈妈的用意，妈妈是在用行动教育我：人生的路很长，自己在哪里跌倒了，要自己爬起来，别人不能帮你一辈子。
同学们，都来读《乌塔》这篇文章吧！我们要告诉自己的父母：不要太溺爱自己的孩子，应该放开手，让我们去接受风雨的洗礼，去开辟出一片属于自己的天地吧！
读《乌塔》有感12
你敢一个人去游历欧洲吗？不敢吧！乌塔就敢，乌塔是个14岁的小女孩，她独自一人游历了欧洲。你一定要问她的旅游费是从哪来的吧？告诉你，一半是她自己挣的，一半是父母给的。
从这篇文章，我感受到乌塔是个独立自主勤奋好学，有经济头脑的小女孩，她独立自主是在于她自己打工挣钱，独自去游历欧洲。她勤奋好学是在于她为这次旅行阅读啦许多国家名胜介绍的有关书籍，并自己设计好了旅游路线。她有经济头脑是在于她为家人买礼物时，她在米兰买的金项链比德国便宜好多，还有她向作者说小摊上的冰淇淋和水都很贵要到超级市场去买。读完这篇文章，我对乌塔暗暗佩服，啊！乌塔真了不起！
她这种独立的品质不正是中国孩子所缺少的吗？记得上次我去姐姐家住，去时，我兴高采烈，妈妈叮嘱道：“在那儿要听话，晚上不许闹着回来啊！”我满口答应：“好好！不会啦！”那晚上很冷很冷，外面还飘着鹅毛大雪，我和姐姐在温暖的房间里玩。忽然，舅妈打了一个电话回来，说她和舅舅有点事儿，不能回来。我俩在房间里狂欢，把大包大包的零食全部都搬进房间里吃。一玩就是半夜了，我们还不打算睡觉。我想先去洗澡再玩，我一进浴室，忽然我想起那些白天看的恐怖篇，一张张流血的脸出现在我眼前，我害怕极啦，要是妈妈在这里就好啦！我洗澡洗到一半就穿好衣服跑出来，嚷嚷着要姐姐送我回家，姐姐拿我没办法，只好冒着大雪送我回家......从那以后，我再也不敢离开妈妈半步，放学上学都要妈妈送。现在读啦》这篇文章，我受益非浅，以后我也要做一位独立自主的不依赖父母的孩子。我现在明白啦，如果小时候依赖父母，长大便不能出国干大事如果父母老啦，我们不就生活不了了？
我现在每次做事想依赖父母，但我一想到乌塔那独立自主的精神事情便解决啦。是啊！小鹰不离开妈妈的怀抱怎能展翅高飞？老虎不离开妈妈的怀抱怎能成为百兽之王？小朋友不离开妈妈的怀抱怎能茁壮成长？是啊！我也要像乌塔一样去经历风雨，去锻炼自己，去炼就生活的本领！
读《乌塔》有感13
最近，老师给我们上了一篇叫做《乌塔》的课文，课文讲述了：“我”在罗马的青年旅馆里遇到了一位来自德国的女孩儿乌塔，她十四岁就独自一人游遍欧洲。
她每个周末都去帮助商场或饭店发广告单，每个暑假她都会别人家里陪小孩玩，就这样她花了三年时间一点一点辛辛苦苦靠自己挣够了旅游费。她在欧洲旅游时，每到一个地方就先查当地警察局的电话号码，这样遇到危险时可以求助。然后再给爸爸妈妈打个电话或者寄个明信片，告知家长她很安全。
我从这篇课文看到了暮途穷乌塔才十四岁就能独自游历欧洲，而且旅费也是自己所挣。乌塔是个非常独立、能干、勇敢的女孩。她的勇敢使我非常震惊，她的独立让我非常惭愧。
我从一年级开始，放学后就能自己一个人乘公交车回家，我以前认为自己已经够独立的了。但自从读了这篇课文，与乌塔一比，才觉得自愧不如。乌塔都能独自游欧洲了，但我连自行车都不会骑，我以后要努力学会自行车，上学放学都一个人骑自行车。乌塔让我懂得了什么是独立，什么是能干，什么是勇敢。我要向她学习成为一个独立、能干、勇敢的人！
读《乌塔》有感14
《乌塔》这篇文章，写了一个14岁的小女孩独自一人去欧洲去游玩。我看完这篇文章后，一开始以为是假的，因为在我国，父母是溺爱孩子的，一个十几岁的孩子是不可能独自出去游玩的。后来我用电脑查了一下，发现外国像乌塔一样独自去游玩的孩子是有很多的。我大吃一惊，觉得这不符合逻辑啊！
难道外国的父母不爱他们的孩子吗？其实外国的父母是和中国的父母是一样的，很爱自己的孩子，只是中国父母和外国的父母教育方式不同。外国父母教育孩子的方法是叫孩子自己管理自己，给孩子独立的空间。而中国的教育方法是父母约束孩子，孩子的少年时光大都用在学习上。读后感·我要学骑自行车，爸妈也在帮助我学，而外国父母则是放手。我的父母把我当成温室花草，不叫我见风雨。而外国的父母把自己的孩子当成一棵野草，叫孩子见见风雨，所以他们比我们更坚强。
我好想像乌塔一样勇敢、独立。以后我会独自上学，独自买学习用品……也希望我的父母能给我一些锻炼的机会。
读《乌塔》有感15
我读了《乌塔》一文，颇有感触。这篇文章写了一个14岁的德国女孩乌塔独立自主一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。
多令人称赞的“壮举”啊！我想：如果没有独立自主的精神和自立自理的经验是无法迈出家门的，更别指望要走出国门了！你看！在我们的平时生活中就常常见到这种事情了。有一次我在公园里，看见一个小孩子摔倒了，他“呜呜呜”地哭起来。这一哭可吓坏了孩子的父母长辈了。妈妈立刻扶起“小皇帝”，帮他拍掉身上的巧克力；爸爸秉着棒棒糖好话说尽……可是“小皇帝”不但不理不睬，头还摇得像拨浪鼓似的。看到这，我不禁想：这个孩子也太夸张了吧，摔一下也不至于哭成这样呀？！
再说，这孩子的家长也未免太宠他了吧？其实，有不少家长为了疼孩子，不仅千依百顺，还让孩子过着衣来身手，饭来张口的“小皇帝”生活，还奉行什么“再苦也不能苦孩子”的思想观念，舍不得让孩子干点儿家务活。有的同学曾无奈地对我说，看着父母为自己日夜操劳，心里很不舒服，想帮他们分担分担，就算是洗洗碗筷或拖拖地板都行！可父母却阻止了他们，道理很简单：别耽误了学习时间！哎，可怜天下父母心，试想看，如果孩子天天死读书，而不去认识世界上陌生的东西，那不成了书呆子了吗？家长应该让孩子合理安排时间，放开手，让孩子也帮忙干些力所能及的家务活。
这样不仅减轻了家长的负担，还锻炼了孩子的自理能力，岂不是两全其美？独立能力来自于实践中，家长们，还犹豫什么呢？快快行动起来吧！“小皇帝”“小公主”已经不能适应这个时代的需要了！
