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小学三年级体育与安全室内课怎么上(要详细具体的)
四年级《体育与保健》（水平二）教案第1课保护鼻子第2课1、游戏：大鱼网2、选用教材：快快集合第3课1、走和跑：400~600米自然地形跑2、游戏：拍球比多第4课1、走和跑：2分钟定时跑2、游戏：拍球比多第5课1、舞步：跑跳步、滑步2、游戏：长江、黄河第6课1、走和跑：直线跑2、游戏：传递实心球第7课1、集体舞：猜拳游戏舞2、走和跑：30米加速跑第8课1、投掷... 水平二体育课教案（共14页侧重于足球）技巧：后滚翻足球：脚内侧运球足球脚内侧运球与传球律动组合：铃儿响叮当技巧：后滚翻足球：左右脚后拖球足球：脚背正面颠球律动组合：铃儿响叮当游戏：足球抢圈足球：运球脚内侧传接球武术：五禽戏足球：脚内侧传接球游戏：足球抢球足球：运球过障碍物足球：顶球跑：600-800米自然地形跑游戏：双手传接球接力足球：正额顶球游戏：足球绕竿... 2008-05-21 13:51:05 水平二发展投掷能力单元教学计划,教案 水平二发展投掷能力单元教学计划学校：天河区***小学教师：***教学单元（主题）发展投掷能力教学目标1、发展学生的投掷能力，体验并初步学会正确的投掷方法。2、发展学生的力量、灵敏和协调素质。3、激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，增强良好的心理素质。4、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。5、帮助学... 水平二发展跳跃能力单元教学计划,教案 水平二发展跳跃能力单元教学计划教学单元（主题）发展跳跃能力教学目标1、发展学生的跳跃能力，体验并初步学会正确的跳跃方法。2、发展学生的力量、灵敏和协调素质。3、激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，增强良好的心理素质。4、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。5、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指... 二年级体育课教案（水平一）第1节（室内课）引导课体育常识：做早操的好处第2节1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合第3节1、基本体操：第二套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；第4节1、基本体操：第二套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；第5节1、基本体操：第二套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；第6节1、基本体操：... 一年级体育与健康课课时教案 1-22课 体育与健康课一年级（水平一）课时教案1-22课 第一课 学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。 学习内容：引导课——课堂常规 学习步骤： 一、歌舞交流性引导： 1、宣布上课，师生问好。 2、歌舞“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！” ①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示... 二年级体育课教案（水平一）第1节（室内课）引导课体育常识：做早操的好处第2节1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合第3节1、基本体操：第二套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；第4节1、基本体操：第二套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；第5节1、基本体操：第二套广播操（7-8）节；2、1体育课常识2发展身体素质练习游戏3发展身体素质练习游戏4发展身体素质练习游戏5发展身体素质练习游戏6接力跑排球7接力跑排球8接力跑排球9接力跑排球10各种单双脚跳游戏11各种单双脚跳游戏12各种单双脚跳游戏13各种单双脚跳游戏14蹲距式跳远篮球15蹲距式跳远篮球16蹲距式跳远篮球17蹲距式跳远篮球18仰卧起坐复习小学生广播体操19仰卧起坐游戏20仰卧起坐广... 水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。教学内容：体育常识、室内活动教学重点：理解课堂常规的意义理清左右的关系教师活动1、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？”2、出示课题：课堂常规学生活动1、学生互相讨论，议一议挂图内容。2、明确学习内容..... 2008-03-28 16:53:12 四年级体育教案(全册) 四年级体育教案.教学计划(全)教案年级：四第-1--周第--1--课次年月-日教材内容：1、课堂常规2、游戏课的任务：1、通过课堂常规教师提出上课要求，使学生明确上课注意事项,以便更好的进行体育锻炼2、规范学生的体育锻炼意识，养成正确锻炼的习惯课的内容.一、教师提出课堂要求1、纪律要求无论室内或室外课，学生要积极配合老师工作，听指挥，按老师要求去做。
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多媒体课件在体育教学中有什么作用
那么多媒体的课件，在我们的教学当中，会起到一个什么样的作用呢？接下来我就给大家分享一下多媒体的一些信息。
一.多媒体的优势
我们多媒体的优势是非常明显的。在我们体育教学当中，有的时候，我们需要进行一些理论方面的讲解。我们就可以使用这个多媒体进行讲解。比如说要讲解某一个运动的文化历史，或者说它的一些相关规则，这一些问题我们都是可以使用。多媒体进行教学，这样子相对于口头讲的话，会更加的直观一些，更加的让人容易理解一些。比如说一些足球的相关规则，我们可以在多媒体上面画一个足球场，然后在上面进行笔画，怎么样是犯规，怎么样才是不犯规？这样子呢，同学们理解起来就会更加的快速一点。
二.多媒体的劣势
但是媒体也是会有一定的劣势的。因为多媒体他是4000做好的一个ppt之类的。那同学可能想要知道一些其他的问题，那你的ppt可能没有做这个问题，那就没有办法进行一个很好的展示。那像这样的情况呢，我们就只能进行线下的口头展示，这个就是我们口头展示的一个好的地方比较灵活。还有呢就是多媒体对于一些动作的演示，可能不如我们线下进行动作演示，更加的准确，更加的好理解。媒体的演示大部分都是一笔带过的，这种方式我们线下演示的话，就可以针对我们具体的情况进行反复的演示。
三.结合使用
所以说多媒体有优势也会有劣势，我们就要进行结合的使用。把多媒体的优势展现出来，把多媒体的劣势用其他的方式进行弥补，这样子就能够获得一个更好的教学效果。
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为什么会举办世界杯课件
第一部分是国际足球世界杯。世界杯每四年举办一次，任何国际足联会员国(地区)都可以派出代表队报名参加这项赛事。第二部分是卡尔塔世界杯，卡塔尔世界杯是第二十二届世界杯足球赛，是历史上首次在卡塔尔和中东国家境内举行、也是第二次在亚洲举行的世界杯足球赛。第三部分是本届世界杯阵容。除东道主卡塔尔本国足协代表队外，另有来自五个大洲足球联合会的31支球队拥有该届世界杯决赛圈参赛资格。第四部分是十大足球明星，包括梅西、贝利等等。
小学六年级语文课件：《足球史话》
【 #课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是 课件频道。
【篇一】小学六年级语文课件：《足球史话》
教学目标：
丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。靠学生独立自主地阅读实践，主动积极的理解感悟。
教学重点：
抓住表示时间的词以把握足球发展的脉络。
教学难点：
理解为什么中国最早发明足球，而英国却是现代足球运动的起源国家。
教学构想：
本文是拓展阅读材料，可采用“自主发现，合作探究”式的学习。课前组织学生通过网络、书报、杂志等集中搜集以“足球”为话题的相关资料。整体感悟课文内容后，可鼓励学生开动脑筋，提出问题，与老师、同学讨论交流，共同探究。
教学准备：
以“足球”为话题的相关资料。
教学时间：
1课时
学生学习过程：
一、激趣导入：
1、同学们，你知道哪些关于足球的资料?
2、人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神——协作，持之以恒。而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习《足球史话》。
二、自由读课文，扫除字词障碍：
易读错的字板书并注音：临淄体魄提供填充侵略咒骂禁不住乌拉圭诞生磨炼鬃毛
三、指名朗读课文。说说通过课文你知道了什么?
四、分析课文：
1、请概括文章内容。(本文介绍了足球运动的起源、演变、发展的过程。)
2、文章分为几个部分。
分三个部分：第一部分(1自然段)总写了现代足球的特性。第二部分(2——3自然段)介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。第三部分(4——10自然段)介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。
3、根据文章的第二部分，填如下表格：
时间足球质地足球起源和发展情况
战国时期
西汉
汉武帝时
唐代
宋朝
4、根据文章的第三部分，填如下表格：
时间国家足球起源和发展情况
1042年前后
1863年
1900年
1904年
1930年
5、同学探讨交流：
为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源?(宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废，致使世风日下，足球逐渐从军中退出。对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代，社会“重文轻武”以及官府种种禁令，使我国古代足球逐渐绝迹了。)
作业设计：
交流有关足球的资料
板书设计：
足球史话
起源发展现在
中国
欧洲
【篇二】小学六年级语文课件：《足球史话》
教学目的：
丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力;把握足球发展的脉络;培养学生独立阅读能力。
教学重点：抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。
教学难点：引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。
教学步骤：
人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神——协作，持之以恒。而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习《足球史话》。
二、读课文，扫除字词障碍：
易读错的字板书并注音：
临淄体魄提供填充侵略咒骂
禁不住乌拉圭诞生磨炼鬃毛
三、指名朗读课文。
四、分析课文：
1、请概括文章内容。
(本文介绍了足球运动的起源、演变、发展的过程。)
2、文章分为几个部分。
分三个部分：
第一部分(1自然段)总写了现代足球的特性。
第二部分(2——3自然段)介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。
第三部分(4——10自然段)介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。
3、根据文章的第二部分，填如下表格：
时间
足球质地
足球起源和发展情况
战国时期
西汉
汉武帝时
唐代
宋朝
4、根据文章的第三部分，填如下表格：
时间
国家
足球的起源和发展
1042年前后
1863年
1900年
1904年
1930年
5、同学探讨交流：
为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源?
(宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废，致使世风日下，足球逐渐从军中退出。对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代，社会“重文轻武”以及官府种种禁令，使我国古代足球逐渐绝迹了。)
6、课外延伸。
谈谈你对中国国足球队近期的重要活动有哪些了解。
【篇三】小学六年级语文课件：《足球史话》
教学目标
1.熟读课文，抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络。
2.理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球的起源地。
3.理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。
教学重点
1.抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络。
2.理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。
教学过程
一、预习导学
1.课文一遍，把不认识的生字词在文中画出来，查字典解决。把新认识的字词写在下面。
2.给下列字注音
临淄体魄提供填充侵略咒骂禁不住
乌拉圭诞生磨炼鬃毛
3.把课文再读两遍。完成下列问题：
(1)请概括文章内容。
(2)文章分三个部分：
第一部分(1自然段)总写
第二部分(2—3自然段)介绍
第三部分(4—10自然段)介绍
二、课堂研讨
1.根据文章的第二部分，填如下表格：
时间足球质地足球起源和发展情况
战国时期
西汉
汉武帝时
唐代
宋朝
2.根据文章的第三部分，填如下表格：
时间国家足球的起源和发展
1042年前后
1863年
1900年
1904年
1930年
三、同学探讨交流
为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源?
四、有感情的朗诵《手拉手》，比一比，看哪个小组读得好
五、课堂巩固
1.下列加点字注音完全正确的一组是(C)
A.追悼(diào)、粘(nián)稠、动弹(dān)、可恶(wǔ)
B.纸屑(xié)、阻挠(rǎo)、行列(háng)、一刹(shà)那
C.河堤(dī)、匣子(xiá)、空隙(kòng)、解剖(pōu)
D.塞外(sài)、粗糙(cāo)、破绽(dìng)、粗犷(guǎng)
2.给下列加点字注音。
盛大剪裁临淄鬃毛蛋壳鸦片
3.下列标点使用正确的一句是(C)
A.“傻孩子!”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗?”
B.我问父亲，为什么高粱下边长了这么多瓜子?
C.“哪点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。
D.这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。
4.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
(要求：缩句)
5.没有哪一个同学说李医生不是好人。
改为肯定句：_______________。
六、阅读下文，回答问题
足球最早发源于中国。《战国策》中曾记载2000多年前战国时期齐国都城临淄民众开展足球运动的情况。当时足球被称为“鞠”。鞠用皮革作外壳，中间塞满鬃毛之类的东西。西汉时，刘邦曾在宫廷内修建“鞠城”，专供比赛使用。汉武帝还在军队中推广足球运动，使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。
1.“最早”一词有什么作用?
2.在军队中推广足球运动有什么性质和作用?
3.本段文字运用了哪种说明方法?
4.概括本段段意。
七、阅读下文，回答问题
许多国家的人们热爱足球。巴西是有名的“足球王国”，建有世界上的足球场，男女老少都酷爱足球运动。每逢假日，全家人一起去观看足球比赛，或是到海滩上玩足球，这已经成为时尚。球王贝利是巴西人的骄傲。在巴西，男人要不会踢足球，就会被人们耻笑。1958年在第xx届世界杯足球决赛中，巴西队首次获得冠军，全国上下一片欢腾。当运动员凯旋时，欢迎的人群拥塞了机场和跑道，飞机抵达首都上空却无法降落，不得不改到另一个小城市降落。为了庆祝胜利，全国放假三天。
1.为什么说巴西是“足球王国”?
2.“热爱”和“酷爱”能否互换，为什么?
3.“全国上下一片欢腾”的具体表现怎样?在文中画出来。
4.重点介绍巴西的作用是什么?
