本文目录
萨比做实验用的是类比推理法吗
不是。类比推理的客观基础在于事物不同属性之间相互制约的内在联系。当萨顿观察到基因和染色体的平行行为时，只能说萨顿看到了基因和染色体在一些属性上的相同。这只能说是“比较”，而不应该说是“类比推理”。
摩尔根的果蝇杂交实验能证明“基因位于染色体上”吗
由于摩尔根最初对萨顿的基因位于染色体上的学说表示怀疑，因此，他进行果蝇杂交实验的目的并不是去证明基因位于染色体上，而是探究“遗传与染色体的关系”。\x0d\x0a\x0d\x0a从教科书P.29图2—8“果蝇杂交实验图解”的分析中,能够得出的结论有：\x0d\x0a1、果蝇的红眼和白眼是一对相对性状；\x0d\x0a2、红眼是显性性状,白眼是隐性性状；\x0d\x0a3、白眼的遗传与性别有关.\x0d\x0a由同页教科书第二段文字叙述“20世纪初,一些生物学家已经在昆虫的细胞里发现了性染色体”中可知：性别与性染色体有关；由于“白眼的遗传与性别有关”,故由此可以推出“控制白眼的基因与性染色体有关”；由同页教科书第三段文字“白眼的遗传与X染色体的遗传相似”,可以推出“控制白眼的基因与X染色体有关”,\x0d\x0a从而得出“基因与染色体有关”的结论.这就是摩尔根的果蝇杂交实验所能得出的结论.而我们知道,“基因与染色体有关”与“基因在染色体上”是两个不同的命题.两者不能混为一谈.\x0d\x0a其实,摩尔根及其同事在对实验现象做解释时,同样先设定了一个假设,那就是“如果控制白眼的基因在X染色体上,??”,也就是“基因在染色体上”.于是,教科书上出现了用“基因在染色体上”的假设去证明“基因在染色体上”这一“戏剧性”的一幕.试想,如果没有了这个假设,还会有摩尔根他们的合理解释吗?\x0d\x0a事实上,真正能够证明“基因在染色体上”的还是教科书30页上介绍的荧光标记法.那才是“基因在染色体上”的直接证据.
萨顿做了什么
萨顿：蝗虫为实验材料，证明：基因在染色体上，用类比推理的方法
内容:基因在染色体上.依据:萨顿观察蝗虫配子减数分裂时发现基因的行为与染色体的行为有明显的平行关系,即缓冲的染色体随分裂而分配,这与之前孟德尔的假说有相似.
萨顿假说的研究方法
萨顿假说的研究方法萨顿假说的研究方法是类比推理法。
沃尔特·萨顿，美国遗传学家，生物学家。他提出"基因在染色体上”。摩尔根及其学生的实验研究加以证明并发展成为遗传学理论,它是经典遗传学的核心内容之一。
1902年在《生物学通报》上发表的文章中，萨顿首次详细地图示了蝗虫具有成对确定的、可识别、又彼此不同的同源染色体。文章末尾提出假说，认为染色体携带遗传单位，而遗传单位在性细胞的染色体分裂时的行为就是孟德尔遗传定律的物质基础。
萨顿蝗虫实验具体过程
①孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法； ②萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说； ③摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上． 故选：C．
探究dna复制过程实验采用的方法
可利用同位素标记法研究DNA的半保留复制，萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，采用类比推理法提出基因位于染色体上的假说。
DNA复制（DNA replication）是指以亲代DNA链为模板，以dATP、dGTP、dCTP和dTTP为原料，在DNA聚合酶的催化下合成子代DNA的过程。
DNA分子复制的过程：
1、概念：DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
2、场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体。
3、时期：有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期。
4、条件：能量（ATP）、酶（DNA解旋酶、DNA聚合酶等）、模板、原料。
5、模板：DNA的两条母链。
6、原料：4种游离的脱氧核苷酸（A、G、C、T）。
7、复制过程：解旋→合成互补子链→形成子代DNA。
8、复制特点：边解旋边复制；半保留复制。
9、准确复制原因：DNA双链提供精确的模板；碱基互补配对原则。
10、意义：DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。
下列实验中没有设置对照实验的是（ ）
【答案】：C【答案】C。解析：温特的实验设置两组，一组是有尖端处理的琼脂块，一组是没有被尖端处理的琼脂块，没有被尖端处理的琼脂块的是对照实验，属于空白对照，A不选。鲁宾和卡门的实验室分别用18O标记的水和二氧化碳培养植物．实验中用同位素标记的二氧化碳中的氧作对照实验，B不选。艾弗里的实验是将S型菌的各种成分分别与R型菌混合培养，几种成分之间相互对照，D不选。萨顿的假说是基于对基因和染色体的行为变化的观察，发现两者有相似之处得出结论，应用的是类比推理法，并没有设置对照实验来验证，而基因位于染色体上的证据是摩尔根通过实验找到的，因此答案选C。
